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這幾天我們迎來了一個又一個的好消息，多省經討論終於確定好了自己的開學時間，雖然主要以高三學子和初三學子為主，但是可以開學也就意味著我們的疫情防控已經取得了關鍵性的勝利。 ... 不過，當我們同學還沉浸在開學遐想的無限期待中時，國內「第一所」宣布本學期無需返校的大學誕生了，它直接霸氣地給你來了句「將線上教學延長至春季學期結束」。 ... 很多同學一看，這下可好了，同學們不用再對開學抱有任何不該有的額外想法，誰要學校都給你發話了，不用返校，全部線上進行教學。當網友在了解了這所學校的背景之後，只想感慨一句，這果然中外合辦的貴族大學，交付高達17萬一年的學費就只能上個網課。這年頭，上個網課都要如此窮極奢華。 ... 這所學校名叫崑山杜克大學，很多人應該沒有聽過這所學校。也對，不是每個同學都能承受如此高額的學費。崑山杜克大學是由我們國家的武漢大學和美國的杜克大學合作的一所中美合辦高校，大家一聽中美合作，就會發現，事情不是那麼簡單。確實，崑山杜克大學對於很多同學而言，它的學費是最為關鍵的一個障礙。據悉，崑山杜克大學每年的學費將近需要17萬人民幣。這都還是學校將學費標準下降之後的數字，由此可知崑山杜克大學每年所需費用有多高。 ... 正是因為崑山杜克大學的高額學費，所以很多網友在看到了學校官網發出的消息之後都在調侃，果然這中外合辦的學校就是不一樣，17萬的學費上個網課，這奢華程度果真不是我們大家所能想像的啊！我們都知道，崑山杜克大學位於江蘇，大家都還記得江蘇於不久前才公布了自己的開學時間，省內的高校要在4月13號做好具體的開學準備，但是這一消息對崑山杜克大學的同學來說已經沒有任何值得興奮的點了。畢竟，別人的開學終將是自己嚮往的天堂，自己只能繼續每天的線上教學，也真是可憐了我們的同學。 ... 其實，崑山杜克大學之所以會決定將本科項目和碩士項目全部調整為線上教學，這與它的學校環境有關。我們都知道中外合作的高校，它的學生肯定來自世界不同地區，因為他們所追求的就是多元化和國際化的辦學宗旨。現如今，新冠肺炎疫情在全球爆發，崑山杜克大學想要像國內大學進行正常的開學實屬有點難上加難。因為除去學生不說，學校里很多外聘老師根本不可能在短時間內返校。如此一來，線上教學貌似好像也是最恰當的辦法了。

內容簡介

兩百年前歐洲最窮國家，如今成就舉世驚豔的幸福進步。

那不是神話，是瑞典人為了實踐理想生活而累積的種種完美與不完美。

提起瑞典，你會想到什麼？

諾貝爾獎？ABBA合唱團？龍紋身的女孩、千禧年三部曲？IKEA家具？平價服飾H&M？ Spotify和Skype？人人稱羨的社會福利制度與勞動條件？

但你不知道的瑞典是：

2018年聯合國永續經營指標No.1；2017 年富比世「全球最適合做生意」國家No.1、US News 全球最適合女性居住國家No.1；第一個立法保護新聞自由、第一個立法禁止體罰兒童、第一個法律允許變性的國家。

你以為北歐人福利好就作為少，其實瑞典人不斷求新求變。

「也許我們已經做得比大多數人更好了，但總還有進步空間。」

談起瑞典的發展成就時，瑞典人多半會這樣總結。對自身成果自豪但永不自滿的態度，使這個社會積極向上，因而在政策制定、新創能力、綠能技術等方面領先各國，給世界帶來許多新的刺激與想法。

關於瑞典人對「幸福人生，全體同享」的共識，勇於落實諸多前衛概念的獨特思維，作者集結旅居當地多年的心得，爬梳歷史脈絡，透過生活與職場的第一手觀察．從社會制度、價值觀、教育等面向切入，描繪這個福利國度的性格，為台灣追求理想社會的進程提供思索空間。

誠摯推薦

國立政治大學歐洲語文學系教授兼歐盟研究中心主任張台麟

《北歐經驗，臺灣轉化》作者、國立臺灣大學外國語文學系教授劉毓秀

瑞典達拉那大學講師、《思辨是我們的義務》作者吳媛媛

北歐觀察家、上報主筆李濠仲

轉角國際主編張鎮宏

記者、三角尺北歐新聞平台創辦人甄梓鈴

《剛剛好，最完美！》作者、「瑞典過日子」粉絲頁版主謝夙霓

「Ariel 瑞典生活筆記」部落格版主 Ariel

「Hej！瑞典小日子」粉絲頁版主巫偉婷

作者介紹

作者簡介

辜泳秝
辜泳秝（Yongli Ku）

高雄人，轉角國際、上下游新聞市集網站專欄作家，兼職翻譯。
曾從事國際發展工作、學術研究、農村發展工作。在瑞典曾任職於青年培力與國際交流非營利組織，擔任保母以及警察學校演練替身。現任學習輔導員，協助新移民學生適應瑞典校園。
定居瑞典南部小城韋克舍，持續寫作，觀察、研究瑞典社會文化，一面幽默過生活。

【學歷】
政治大學外交系學士
中山大學政治所碩士
瑞典林奈大學和平與發展工作碩士

××不正經臉書專頁：瑞典一點生活××
https://www.facebook.com/swedendotlife/

詳細資料

ISBN：9789864777594
叢書系列：
規格：平裝 / 208頁 / 21 x 14.8 x 1.1 cm / 普通級 / 單色印刷
出版地：台灣
適讀年齡：0歲~99歲

本書分類：> >

內容連載

瑞典人養成手記

世代正義是個近年來在台灣備受討論的概念，在討論環境議題、經濟議題、人口議題時，往往會提到這個名詞。若簡單的理解這個詞，「世代正義」就是人們對於資源分配的正義產生了跨世代的關懷。例如，在環境開發上，若當代人的開發對環境作出了某些破壞或是耗盡某項資源時，便剝奪了後代利用環境或使用資源的權利；若從經濟層面「債留子孫」的概念來理解，當代人做出的政策拉高了經濟成本時，後代人的經濟權益就因此被剝奪。在人類社會幾百年的工業化與商業化開發、資源急遽減少之下，顯然後代人所將面對的挑戰更為嚴峻。

談到教育或發展、培力時，常會提到「給他一條魚，不如給他一根釣竿」這個概念，強調培養受教育或培力者的「自生」能力之重要。而將這個概念套用在教育下一代身上，培養他們創新自立、解決問題的能力，並給予年輕人充裕的空間與資源發揮，讓他們有能力去面對未來的各種挑戰，是瑞典落實「世代正義」的方式。

做人，從小開始

瑞典小孩從一歲起就可以開始到托兒所就學，這個措施不但讓父母親能夠很快地重回職場，更重要的是讓孩子從小就開始學習社會化。政府有義務提供服務給每個家長，無論家長是就業中、失業抑或是請育嬰假在家。雖然每個家長都希望能跟孩子有更多相處的時間，但也多能認同孩子早點開始社會化的好處。在家長無業或請育嬰假的狀況下，也不用成天跟孩子綁在一起，政府規定，每天至少三小時或一週至少十五個鐘頭，孩子必須離開家庭舒適圈，到托兒所去跟其他孩子與成人互動交流。

在一到六歲的這個階段，瑞典小孩在學校不斷地玩，透過各種遊戲去學習、創造、探索，在這個過程中，他們學的不是數學、英文、認字，而是透過各種活動去摸清楚社會化與團體生活的各種眉角，跟家長以外的成人培養信任感、跟其他同齡或不同齡的孩子溝通。

文章來源取自於：

壹讀 https://read01.com/L2j7GNj.html

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